28 anos de escola,
e a página inicial
não tem nenhum título.

Sumário

1. O problema, em três medidas

O H1 é o título principal de uma página: o sinal mais forte que existe para dizer ao Google sobre o que ela trata. A página inicial do Conde Domingos não tem nenhum. Não é um H1 errado nem vazio — não existe a tag. A escola tem 28 anos de tradição, reconhecimento internacional, alunos classificados na fase estadual da Olimpíada Brasileira de Informática e um ciclo que vai dos Anos Iniciais ao pré-vestibular. Nada disso está num título, porque não há título. E a página faz 128 requisições — muito acima do limite saudável — para entregar 255 palavras.

2. A prova — as 11 falhas verificadas

Tudo abaixo foi medido no navegador, com viewport de celular, entre 10 e 14 de setembro de 2026 — cada linha traz a data da sua verificação. Todas são reproduzíveis.

4 críticos · 4 graves · 3 médios · 0 baixos

2.1 O que já está certo e será preservado

Um diagnóstico que só lista defeitos não é diagnóstico, é discurso de venda. O que está bom no site atual não será jogado fora:

• SIM 28 anos de tradição e reconhecimento internacional — argumento de solidez que quase nenhuma concorrente do bairro tem
• SIM Alunos classificados na fase estadual da OBI — resultado objetivo, o tipo de prova que a família de Médio procura
• SIM Meta description escrita à mão, citando os três ciclos — melhor do que a do Grupo Drummond, no mesmo bairro
• SIM Dois blocos de dados estruturados (ld+json) — a base para o painel do Google já existe
• SIM og:title configurado — o link compartilhado no WhatsApp chega com nome e imagem
• SIM 14 de 15 imagens com descrição alternativa — só uma faltando
• SIM Google Analytics 4 já instalado — a escola já conta visita, falta contar contato
• SIM Duas unidades no Tatuapé — Rua Artur Mendonça e Praça Pádua Dias: presença física que escola de sede única não iguala
• SIM Ensino Médio com pré-vestibular próprio — o segmento de maior ticket e maior exigência de prova
• SIM Agendamento por Calendly já integrado — a visita pode ser marcada sem telefonema
• SIM WhatsApp integrado e banner de cookies conforme LGPD

Esta é uma escola com 28 anos, duas unidades, reconhecimento internacional, medalha de olimpíada e pré-vestibular próprio — e a página inicial dela não tem um título. O conteúdo de venda existe: a meta description está escrita à mão, os dados estruturados estão lá, o og:title está configurado, quase todas as imagens têm descrição. Quem fez este site sabia o que estava fazendo e deixou o campo mais importante de fora. É um caso de acrescentar o que falta, não de refazer o que existe.

2-B. O Google não vê o site. Ele lê o site.

Esta é a parte que quase nenhuma escola conhece, e é onde está metade do problema: o buscador não enxerga a página como uma pessoa enxerga. Ele lê o código por trás dela. Se a informação estiver dentro de uma imagem, para o Google ela simplesmente não existe.

2-B.0 A prova: o que está no ar hoje

2-B.1 O que o Google encontra quando lê a página

2-B.5 A camada invisível: o site mede visita, não mede matrícula

Há uma segunda coisa que não aparece na tela e que decide se o dinheiro de marketing funciona ou é jogado fora: as ferramentas de medição — o Gerenciador de Tags, o Analytics e os pixels de anúncio. Elas ficam no código e servem para responder três perguntas:

• Quantas pessoas entraram no site este mês, e de onde vieram?
• Quais delas pediram informação sobre matrícula?
• Se a escola impulsionar um post ou anunciar no Google, quantas matrículas aquele anúncio gerou?

O que isso significa na prática. Se a escola investir em anúncio hoje, o dinheiro sai da conta e nenhuma matrícula pode ser atribuída a ele. Não há como saber qual campanha funcionou, qual série atraiu mais interesse, nem reapresentar o anúncio para quem visitou o site e não fechou. É verba entrando num funil sem instrumento.

3. O que isso custa em matrículas

A conta mais honesta é a que a própria direção pode fazer. Uma família que decide matricular gera receita por todo o tempo em que o aluno permanece:

Um único aluno captado pelo site paga o projeto inteiro no primeiro ano — e ainda sobra.

3.1 O mercado está encolhendo

Segundo o Censo Escolar 2025 do INEP, as matrículas na rede privada de educação básica caíram 2,9% em 2025 — mais do que a rede pública, que caiu 2,1%. Não é um mercado em que se possa deixar o canal de captação parado.

E o canal é o celular: 99% dos brasileiros que usam internet acessam por telefone e 60% acessam exclusivamente por ele (CGI.br, TIC Domicílios 2024). Para a maioria das famílias de São Paulo, o site no celular não é uma versão do site — é o site.

4. Onde a escola está diante da concorrência

O Tatuapé tem 24 escolas particulares num raio de poucos quilômetros — a maior densidade de concorrência direta que encontrei em qualquer bairro. Auditei os sites das principais. E o que encontrei aqui é o contrário do que se espera da capital: os sites do Tatuapé são tão frágeis quanto os do interior — inclusive os das redes grandes. Isso muda a natureza da oportunidade: não se trata de correr atrás, trata-se de chegar primeiro num bairro onde ninguém chegou.

O Conde Domingos está tecnicamente à frente do Grupo Drummond em quase tudo — tem meta description escrita, dados estruturados, og:title, Tag Manager e descrição em 14 das 15 imagens, e o Drummond não tem nenhuma dessas coisas. A exceção é o H1: o Conde Domingos não tem nenhum. É a única peça que falta para a escola de 28 anos aparecer como a escola de 28 anos — e é a mais barata de todas de colocar. Junto com ela vêm as 128 requisições, que são o outro lado da mesma conta: um site montado por acréscimo, ao longo dos anos, sem ninguém revisar o conjunto.

5. Antes e depois

O que muda concretamente na experiência de quem procura a escola no celular.

6. O site novo, página por página

Até 8 páginas institucionais, mais a de matrículas e a de agradecimento. Cada uma termina em uma ação.

6.1 Credibilidade

Três elementos que o site não tem hoje e que pesam na decisão de uma família:

• Equipe pedagógica com nomes, fotos e formação reais
• Depoimentos de famílias — a estrutura fica pronta para receber, com o conteúdo fornecido pela escola
• Resultados e conquistas dos alunos

7. O que a secretaria passa a ter

O ganho não é estético. É operacional, e aparece no dia seguinte à publicação.

8. Como eu construo

HTML e CSS escritos à mão, sem construtor visual e sem a camada de plugins. Leve por construção, não por otimização depois.

A sinalização deste site é melhor do que a média deste levantamento em quase todos os campos — meta description escrita à mão, dois blocos de dados estruturados, og:title, Tag Manager, 14 das 15 imagens com descrição — e falta justamente o campo mais importante: não existe H1 na página inicial. Essa é a primeira correção, e é de uma linha. A segunda é de fundo: 128 requisições é muito acima do limite saudável, e reduzir isso significa revisar o que o tema e os plugins acumularam ao longo dos anos — é onde está o ganho real de velocidade, mais do que na compressão de imagens. Depois vêm o texto, que precisa crescer muito acima das 255 palavras atuais para cobrir três segmentos e um pré-vestibular; as páginas próprias das duas unidades; a página de resultados que sustente a OBI e o reconhecimento internacional; o ajuste do lang de "pt" para "pt-BR"; e o Google Tag Manager e o Pixel do Meta ao lado do Analytics que já existe.

Correções herdadas incluídas: criação do H1 na página inicial, com nome, os 28 anos, o ciclo e o Tatuapé; redução das 128 requisições por revisão do tema e dos plugins acumulados, com meta abaixo de 40; ampliação do texto com uma página por segmento e uma para o pré-vestibular; página de resultados com a OBI e o reconhecimento internacional nomeados; páginas próprias para as unidades da Rua Artur Mendonça e da Praça Pádua Dias; criação da página de matrículas e da campanha 2027, com o ano comunicado no título e no H1; ajuste do atributo lang de "pt" para "pt-BR"; e instalação do Pixel do Meta ao lado do Tag Manager que já existe, em contas da escola.

9. Cronograma — 3 semanas

Prazos contados a partir da liberação dos acessos técnicos. O ritmo depende de três coisas do lado da escola: acesso à hospedagem e ao domínio em até 2 dias úteis, um responsável único para aprovações e retorno em até 2 dias úteis a cada etapa submetida.

10. O que não está incluído

Esta seção existe para evitar mal-entendidos e é tão importante quanto o escopo.

Ajustes após a entrega. Estão incluídos 30 dias de correções e ajustes de conteúdo sem custo e sem limite de chamados. Encerrada a garantia, páginas novas, módulos novos e demandas fora do escopo são orçados à parte, a R$ 200 por hora, sempre com estimativa e aprovação prévia.

11. Responsabilidades

12. Condições comerciais

12.1 Propriedade

O conteúdo é da escola desde a entrega. Textos, imagens, fotos e todo o material institucional publicado no site permanecem propriedade da escola, que pode reutilizá-los onde quiser. Não há aluguel de site e não há mensalidade obrigatória: publicado, o site fica no ar.

O domínio e as contas de e-mail, analytics e Google Meu Negócio ficam em nome do Colégio Conde Domingos, com o prestador atuando como administrador durante o projeto.

12.2 Dados

Todo dado gerado pelo site — contatos recebidos, formulários preenchidos, estatísticas de acesso — é propriedade exclusiva da escola, exportável a qualquer momento.

12.3 Garantia

Trinta dias a partir da publicação, cobrindo correções, ajustes de conteúdo e qualquer defeito de funcionamento. Sem custo e sem limite de chamados.

12.4 Confidencialidade

O prestador compromete-se a manter sigilo sobre dados de alunos, responsáveis e informações comerciais da escola, observando a Lei 13.709/2018 (LGPD), inclusive quanto ao tratamento reforçado de dados de crianças e adolescentes.

12.5 Rescisão

Qualquer das partes pode encerrar o contrato mediante aviso de 30 dias. Encerrado antes da publicação, é devido o valor proporcional às etapas já entregues e aprovadas.

13. Investimento

Tudo o que está descrito nas Seções 6, 7 e 8 — as páginas, o formulário de matrícula, o WhatsApp, a medição, a busca local, as correções herdadas e a publicação — está incluído em um valor único. Não há cobrança por página, por hora nem por ajuste durante a garantia.

13.1 Incluído sem custo adicional

• Certificado de segurança e rede de distribuição global
• 30 dias de garantia, com ajustes de conteúdo ilimitados

13.2 Acompanhamento mensal — opcional

Depois dos 30 dias de garantia, a escola pode contratar acompanhamento contínuo: troca da campanha a cada ciclo de matrícula, atualização de fotos e textos, monitoramento e relatório mensal dos contatos recebidos pelo site.

Valor: R$ 400 por mês, sem fidelidade. Não contratar não afeta o site em nada — ele continua no ar, funcionando e sob controle da escola.

14. Próximos passos

1. Reunião de alinhamento — 30 minutos para revisar este documento e ajustar o que for necessário.
2. Assinatura — início imediato.
3. Liberação de acessos — domínio e hospedagem.
4. Semana 1 — home nova publicada em endereço de teste, para aprovação da direção.

O item 4 não é promessa otimista: é o prazo real de trabalho. A direção vê a primeira tela corrigida antes de a segunda parcela vencer.

Proposta válida até 10 de outubro de 2026.
São Paulo/SP, 16 de setembro de 2026

Quem executa este projeto
Felipe Filatte — professor de Física e coordenador pedagógico · (12) 99789-6022 · professorfilatte@gmail.com
Atuação em escola de educação básica e em pré-vestibular, e experiência de conduzir campanha de matrícula por dentro da coordenação.